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我国加强理想信念教育的环节包括()。

A.马克思主义理论教育

B.中国近现代史教育

C.形势政策教育

D.社会主义核心价值体系教育

E.专业技能教育

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更多“我国加强理想信念教育的环节包括（)。A.马克思主义理论教育B.中国近现代史教育C.形势政策教育D.”相关的问题

第1题

教师道德最主要、最基本的功能是()。

A.调节功能

B.教育功能

C.认识功能

D.激励功能

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第2题

教师道德修养的特点有()。

A.自觉性

B.长期性

C.主观性

D.曲折性

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第3题

以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。

A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动

B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行

C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次

D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

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第4题

教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手?()

A.行为发生的主观因素

B.行为发生的客观因素

C.行为后果的客观因素

D.行为后果的主观因素

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