下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有()。

皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童( )。

A、道德情感

B、道德认识

C、道德判断

D、道德水平

E、道德评价

在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于( )形成时期。

A、情感

B、意志

C、个性

D、伦理

墨守成规的契约定向阶段属于( )。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

高中阶段品德的发展趋向于( )。

A、自律

B、独立

C、成熟

D、自主

采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是( )。

A、华生

B、加涅

C、柯尔伯格

D、皮亚杰

爱国主义情感和集体主义情感属于( )的道德情感。

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为( )。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

( )对道德行为有稳定的调节与支配作用。

A、道德信念

B、道德意志

C、道德情感

D、道德评价

在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性?( )

A、小学阶段

B、初中阶段

C、高中阶段

D、大学阶段

下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是( )。

A、认知失调

B、态度定势

C、道德认知

D、社会风气