A.选择教育目标
B.确定教学方法
C.制定教育目标
D.创设教育环境
第1题
认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是( )
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.贝茨
第2题
社会交往说强调，儿童所处的( )和()对儿童语言发展的作用。
A.语言环境 生理机构
B.语言环境 认知结构
C.语言环境 交往背景
D.语言环境 强化训练
第3题
讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历()的过程
A.独立完成编码
B.从独立完整发码到独立完整编码
C.独立完整地发码
D.从独立完整编码到独立完整发码
第4题
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分 ()的机会。
A.学习语言
B.操作语言
C.加工语言
D.吸收语言
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