前面介绍的是狭义的系统定义。现在还有一种广义的说法，认为计算机系统是由人员、数据、设备、程序、规

打开考生文件夹8下的Word文档WORDl.DOC，其内容如下：

【WORDl．DOC文档开始】

为什么水星和金星都只能在一早一晚才能看见?

除了我们居住的地球之外，太阳系的其余八个大行星当中，不用天文望远镜而能够看到的只有水星、金星、火星、土星和木星。

如果条件合适，在地球轨道外面的火星、木星、土星等外行星，整晚都可以看到。而水星和金星，就完全不是这样，不管条件多么好，只能在一早一晚看到它们。

我们知道，水星和金星的轨道都在地球轨道的里面，它们与太阳的平均距离，分别是地球的 30％和72％。所以从地球上看起来，它们老是在太阳的东西两侧不远的天空中来回地移动着，决不会“跑”得太远。不管它们是在太阳的东面也好，西面也好，到达离太阳一定的距离之后，就不再继续增大而开始减小了。

【WORD1.DOC文档结束】

按要求对文档进行编辑、排版和保存：

(1)将标题段(“为什么金星和水星都只能在一早一晚才能看见?”)设置为三号仿宋 GB2312、加粗、居中、并添加红色方框：段后间距设置为0.5行。

(2) 给文中所有的“轨道”一词添加波浪线：将正文各段文字(“除了我们……开始减小了。”)设置为五号楷体GB2312：各段落左右各缩进1字符：首行缩进2字符。

(3) 将正文第3段(“我们知道……开始减小了。”)分为等宽的两栏、栏间距为0.6厘米、栏间加分隔线，并以原文件名保存文档。

2. 打开考生文件夹8下的Word文档WORD2．DOC， 按要求完成下列操作并以原名保存：

(1) 插入一5行5列表格，设置列宽为2.4厘米、表格居中：设置外框线为绿色1.5磅单实线、内框线为绿色0.75磅单实线。

(2) 再对表格进行如下修改：在第1行第1列单元格中添加一红色0.75磅单实线对角线、第1行与第2行之间的表内框线改为绿色0.75磅双窄线：将第1列3至5行单元格合并：将第4列3至5行单元格平均拆分为2列：并以原文件名保存文档。修改后的表格形式如下：

在考生文件夹2下新建一个名为BOOK．DOC的空文件，并设置属性为“只读”和“存档”属性。

2．在考生文件夹2下BEN文件夹中新建一个CONG文件夹。

3．为考生文件夹2下的GRAET文件夹中的ABC文件夹建立名为KABC的快捷键方式，并存放在考生文件夹2下。

4．将考生文件夹2下LAY~ZHE文件夹中的XIAO．DOC文件复制到同一文件夹下，并命名为JIN．DOC。

5．搜索考生文件夹2中的WAYA．C文件，然后将其删除。

将考生文件夹下MICRO文件夹中的文件JOICE.BAS设置为隐藏属性。

2．将考生文件夹下SNOW文件夹中的文件夹DRIGEN删除。

3．将考生文件夹下NEWFILE文件夹中的文件AUTUMN.FOR复制到考生文件夹下 WSK文件夹中，并改名为SUMMER.FOR。

4．在考生文件夹下YELLOW文件夹中建立一个新文件夹STUDIO。

5．将考生文件夹下CPC文件夹中的文件TOKEN.DOC移动到考生文件夹下STEEL文件夹中。

新的步伐。我们看看知识增长的速度，在1750～1950年间，知识增长的速度是150年翻一番，而在1950～1960年，花10年就可以将知识翻一番，在1960～1992年间，知识翻番的时间已经缩短到了5年。

，并以WD10A.DOC为文件名保存在指定文件夹下。

在欧洲，中文已经成为德国许多州的中学会考科目，英国教育部支持制定了中文教学大纲，法国教育部正在积极推动中文法文双语教育试验计划。在非洲，在南美，这种需求的增长也非常普遍。

排版要求：

(1)将第1自然段的字体设置成黑体，字号设置成四号。段落格式设置成左缩进1.5厘米，首行缩进2字符。

(2)在第2自然段前面加上项目符号“●”，其段落格式设置成段前间距25磅，段后间距20磅，对齐格式设置为居中对齐，行距设置成1.5倍行距。

(3)将文中的“中文”一词的字体格式设置成加粗、倾斜并加下划线(单线)。

打开考生文件夹下的演示文稿yswg2，按下列要求完成对此文稿的修饰并保存。

1．将最后一张幻灯片向前移动，作为演示文稿的第一张幻灯片，并在副标题键入：“领先同行业的技术”；对其设置为宋体、加粗、倾斜、44磅。将最后一张幻灯片的版式更换为“垂直排列标题与文本”。

2．使用“Notebook型模板”演示文稿设计模板修饰全文：全文幻灯片切换效果设置为“从左下抽出”。将第3张幻灯片的文本部分动画设置为“底部飞入”。