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我国基础教育课程改革进入新阶段的标志是2001年教育部颁布的A 《中国教育改革发展纲要》B 《基础

我国基础教育课程改革进入新阶段的标志是2001年教育部颁布的

A 《中国教育改革发展纲要》

B 《基础教育课程改革纲要(试行)》

C 《中共中央国务院关于深化教育体制改革,全面推进素质教育的决定》

D 《中小学课程标准》

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更多“我国基础教育课程改革进入新阶段的标志是2001年教育部颁布的A 《中国教育改革发展纲要》B 《基础”相关的问题

第1题

在学生知、情、意、行统一发展的过程中起基础性作用是是A 道德意志B 道德行为C 道德认知D 道德情

在学生知、情、意、行统一发展的过程中起基础性作用是是

A 道德意志

B 道德行为

C 道德认知

D 道德情感

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第2题

遗忘的进程是不均衡的,呈现是趋势是A 时快时慢B 倒U型曲线C 先快后慢D 先慢后快

遗忘的进程是不均衡的,呈现是趋势是

A 时快时慢

B 倒U型曲线

C 先快后慢

D 先慢后快

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第3题

以电子技术、信息技术为发展空间为媒介展开的教育形态是A 实体教育B 社会教育C 非正规教育D 虚

以电子技术、信息技术为发展空间为媒介展开的教育形态是

A 实体教育

B 社会教育

C 非正规教育

D 虚拟教育

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第4题

“入芝兰之室,久而不闻其香”说的感觉现象是A联觉B 感觉对比C 感觉后像D 感觉适应

“入芝兰之室,久而不闻其香”说的感觉现象是

A联觉

B 感觉对比

C 感觉后像

D 感觉适应

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第5题

教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的()A 《大教学论》B 《雄辩术原理》C 《理想国》D 《教育论》

教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的()

A 《大教学论》

B 《雄辩术原理》

C 《理想国》

D 《教育论》

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第6题

人身心发展的不平衡性表现在()A 每个人的心理发展水平是不一样的B 人一生的心理发展并不是以相

人身心发展的不平衡性表现在()

A 每个人的心理发展水平是不一样的

B 人一生的心理发展并不是以相同速率前进的

C 各种心理发展水平的速率不同

D 人一生各个阶段智力发展的速率不同

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第7题

孔子的弟子及其再传弟子根据其他弟子的言行编成的书是()A 《论语》B 《大学》C《学记》D 《孟子》

孔子的弟子及其再传弟子根据其他弟子的言行编成的书是()

A 《论语》

B 《大学》

C《学记》

D 《孟子》

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第8题

教育是培养人的()A 认识活动B 社会活动C 交际活动D;生产活动

教育是培养人的()

A 认识活动

B 社会活动

C 交际活动

D;生产活动

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第9题

请依据教育心理学理论,阐述促进学生智力发展的教学措施。

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第10题

请依据教育学理论,阐述班主任进行操行评定时应遵循的基本要求。

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