图（1)是一个三角形,分别连接两个三角形的三条边上的中点得到图（2),再分别连接图（2)中点的小三角

2)教育适应并促进社会发展的规律 (3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律

A.(1)(2)

B.(3)(4)

C.(1)(3)

D.(2)(4)

育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育

A.职业教育、学前教育

B.职业教育、学前教育、网络教育

C.学前教育、特殊教育和网络教育

D.学前教育、特殊教育和职业教育

在函数y=[√(x-6)]/(x-8)中，自变量x的取值范围是

A.x＞6

B.x≥6

C.x＞8

D.x≥6且x≠8

我二元一次方程组x+y=9 2x-y=3的解为

A.x=7y=2

B.x=4y=5

C.x=3y=6

D.x=2y=7

李老师为家人买了4件礼物,最便宜的为12元,最贵的为24元,那么这4件礼物总共 需要的钱数()

A.少于60元

B.在60元到90元之间

C.在70元到90元之间

D.多于90元

中的点子图,在上面圈一圈,画一画,找到解决13×16的方法,并把自己的想法和思考写在纸上,这种教学思想是()。

A.数形结合的思想,函数与方程的思想

B.转化的思想,函数与方程的思想

C.数形结合的思想,转化的思想

D.转化的思想,分类与整合的思想

题、()的过程。

A.解决问题

B.修改问题

C.研究对策

D.征求方案

数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。

A.数学思考

B.数学概念

C.数学本质

D.数学能力

已知实数x,y，满足|x-3|+√（y-6）=0,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是

A.12

B.15

C.12或15

D.都不对

售价为100元,则得到的方程式为()

A.0.8x-10=100

B.0.08x-10=100

C.100-0.8x=10

D.x-0.8xx-10=100