A.赫尔曼·威特金
B.维果斯基
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.戈登·帕斯克
第2题
建立个人同一性的年龄阶段是( )。
A、20~24岁
B、12~20岁
C、4~6岁
D、6~12岁
第4题
按照一定的社会教育目标,有计划,有步骤地对青少年学生施加影响的教育是( )。
A、家庭教育
B、学校教育
C、同辈群体教育
D、自身教育
第5题
我国心理学家认为智力是指认识各方面的能力,它包括( )。
A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、想象力
E、表达能力
第6题
会文化、外界环境相互作用的影响的是( )。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
E、加德纳
第7题
为友爱亲密对孤僻疏离。
A、学习信任
B、发展主动性
C、变得勤奋
D、承担社会义务
E、达到完善
第8题
( )提出了“三元智力理论”,“多元智力理论”是由( )提出的。
A、斯皮尔曼
B、斯滕伯格
C、瑟斯顿
D、吉尔福德
E、加德纳
第9题
斯滕伯格的三元智力理论包括( )。
A、元成分
B、操作成分
C、知识习得成分
D、记忆成分
E、归纳成分
第10题
美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括( )。
A、言语智力
B、数理智力
C、空间智力
D、音乐智力
E、体能智力
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