教学大纲内容偏难、偏深、偏窄,对绝大多数学生来说要求过高。()
第1题
变量分为自变量和因变量。()
第2题
" 自然" 改为" 科学" 后能准确地概括课程内容。()
第3题
STS科学教育观的实质是指将科学精神与人文精神相结合,既传授知识,又渗透科学方法,培养学生以科学的态度来对待人生,找到正确的生活方式。()
第4题
课堂教学设计是整个教学计划系统中最基本的单元。()
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