第1题
文艺复兴以后,欧洲的现代语言教学注意系统语法的讲授、词形的变化、词类的变格等的讲解,并使用翻译作为教授掌握语言的手段,这种教学法被称为“语法——翻译法”。()
第2题
很多英、美学者都认为交际法不是一种特别的方法,而是一种学习外语的途径,它的目的在于培养学习者的语言能力。()
第3题
现代语言学家们普遍认为,语言符号和它们所指的事物之间有内在的必然联系。()
第4题
“强任务派”主张在完成任务之后才按学习者的需要进行语言分析和练习,分析也应使用意识提升活动(consciousness raising);“弱任务派”则认为任务型语言教学课堂过程与传统的 PPP(Presentation-Practice-Production )并无太大不同。()
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