第二节 书面表达 假定你们班由同学们捐赠建起了一个小图书馆。为了更好地利用它，让它有助于同学们

第二节 书面表达

假定你是李明，来访的英国学生将到你们班进行交流。请根据下列内容起草一份简短的

发言稿。

1．表示欢迎；

2．班级情况；

3．同学特点；

4．个人感想。

注意：

1．词数100左右，开头和结尾已为你写好；

2．请直接将书面表达写在答题卡2背面；

3．请适当补充细节使行文充实流畅。

第二节 书面表达

情景：你们班昨天上午去山上植树了。

任务：请用英语写一篇50词左右的日记。内容包括：

1．何时，去哪里植树；

2．同学们劳动的场景；

3．什么时候回来的；

4．植树是非常有意义的。

请用下面格式:

Sunday April 10 Sunny

第一节 短文改错

（76 - 85略）

第二节 书面表达

86．

假定你是李明，来访的英国学生将到你们班进行交流。请根据下列内容起草一份简短的

发言稿。

1．表示欢迎；

2．班级情况；

3．同学特点；

4．个人感想。

注意：

1．词数100左右，开头和结尾已为你写好；

2．请直接将书面表达写在答题卡2背面；

3．请适当补充细节使行文充实流畅。

第二节 书面表达

假定美国New York City Greenwood High School的学生到你们学校参观，希望了解你校学生的课外活动。请你根据下表的内容用英语写一篇发言稿，介绍你校学生的课外活动情况。

词数，100左右。

第二节 书面表达

假定联合国环境组织一行八人来你市考察环境污染情况。当他们来到你们学校向你了解情况时，你向他们作介绍：

我校位于山脚下。一条小河从旁流过。两年前，学校南面建起一座化工厂，排出大量废气、废水，造成严重污染，影响师生健康。如今政府采取了一系列保护环境、防止污染的措施。学校现在像花园一样，院内树木常青，鲜花争艳。

注意：1．词数：100左右。

2．文章必须包括以下主要内容，可以适当增减细节，使内容连贯。

第二节 书面表达

假如你是体育老师，你要求同学们每天锻炼。你给同学们讲锻炼的重要性以及锻炼的关键。

要求：词数100左右，开头已为你写好。

Physical training is very important.______

第二节 书面表达

假定你是北京一○八中高三(2)班的班长李芳。在北京大学英语系(English Department)任教的澳籍教师(Harold)先生，上月曾去你校听过英语课。现在你代表全班同学给哈罗德先生写一封信，请他参加你们班的英语晚会，并请他在晚会上讲一讲“英语泛读”(English Extensive Reading)问题。

晚会安排如下：

①时间：10月15日7点半开始，大约两个小时。

②地点：本校阅览室。

③内容：由同学和老师唱英语歌曲，表演(perform)话剧。

注：写信的时间是2000年10月10日。

全篇词数：120～150。

第二节 书面表达

假定你是北京一○八中学高三(2)班的班长李芳。在北京大学英语系(English Department)任教的澳籍教师(Harold)先生，上月曾去你校听过英语课。现在你代表全班同学给哈罗德先生写一封信，请他参加你们班的英语晚会，并请他在晚会上讲一讲“英语泛读”(English Extensive Reading)问题。

晚会安排如下：

1．时间：5月15日晚7：30开始，大约两个小时；

2．地点：本校阅览室；

3．内容：由同学和老师唱英语歌曲，表演(perform)话剧。

注意：词数在80-100。

第二节 书面表达

一些美国朋友要来参加你们班举办的英语晚会。作为主持人，你需要用英语准备一份60～80个单词的欢迎辞。欢迎辞必须包括以下提示的内容(开头已给出)：

(1) the number of students(50 students)

(2) what you think of English

(3) how you learn English in your free time (magazines, TV, radio, tape, etc.)

(4) your English programmes (plays, songs, dances, etc.)

(5) ending(结束语)

第二节 书面表达

假设你今天上午和朋友一起参观了一座现代化高中，该校示意图和你们的参观路线(图中的箭头所示)如下：

请你写一篇日记，记述你们的参观过程。

注意：词数100词左右。