以下哪项不属于教育目的的评价作用()。

“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是()。

A.教会学生知识

B.培养学生的各种能力

C.有目的的培养人

D.教会学生交往

新课改的三维目标是()。

A.知识，智力，能力

B.基本知识，基本技能，基础性学力

C.知识技能，过程方法，情感态度价值观

D.知识，智力，情感

()。

A.政教处

B.教务处

C.总务处

D.保卫处

马克思关于教育起源的观点是()。

A.劳动起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.神话进化论

小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以()为主。

A.分科课程

B.综合课程

C.分科综合相结合

D.实践课程

认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。

A.张焕纶

B.张百熙

C.王守仁

D.朱熹

以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是()。

A.对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导

B.为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动

C.小学儿童不宜进行长时间运动

D.课堂讲授时间不宜过长

者变，其色亦变，五入必(毕)而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是()。

A.内发论

B.遗传决定论

C.外铄论

D.多因素作用论