题目来源：1月7日上午云南省昆明市面试考题试讲题目1.题目：实践及其特点2.内容：实践是人们改造客

题目来源：1月7日上午湖南省怀化市面试考题

试讲题目

1.题目：人民代表大会制度

2.内容：

人民代表大会大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。人民代表大会制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权;实行民主集中制的组织和活动原则;等等。因此，这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。

实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度。

坚定制度自信，不要故步自封。为了更好发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家现代化总进程，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力，中国共产党明确提出要完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，并将它确定为全面深化改革的总目标。这将使中国特色社会主义制度更加成熟、更加定型。

3.基本要求：

(1)结合热点时事。

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.我国为什么要坚持人民代表大会制度?

2.说一说你本节课的教学目标是什么?

题目来源：1月7日下午山东省滨州市面试考题

试讲题目

1.题目：价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响

2.内容：

消费者享有消费自由，可以根据商品价格的涨跌来决定是否购买以及购买多少。一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。

价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。粮食、食盐等生活必需品价格上涨，往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少。液晶电视、轿车等高档耐用品价格的大幅度下降，则会导致消费者对其需求量的迅速增加。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.请你谈一谈对生活必需品和高档耐用品的理解。

2.说一说你本节课的教学目标是什么。

题目来源：1月7日下午山东省青岛市面试考题

试讲题目

1.题目：文化影响人们的交往行为和交往方式

2.内容：

文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交往过程的行为举止。

3.基本要求：

(1)授课思路清晰;

(2)授课过程中有与学生的互动、交流;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.让学生角色扮演各族各国人民的见面礼，这对于本课教学目标有何作用?

2.你给学生留的作业是搜集竖大拇指所表示的涵义，那你知道竖大拇指一般有哪些涵义吗?

题目来源：1月7百下午北京市面试考题

试讲题目

1.题目：运动是有规律的

2.内容：

规律是事物运动过程中固有的本质的，必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。

规律的客观性和普遍性要求我们必页尊重规律、按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。

在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和开式利用规律，改造客观世界，造福人类。

3.基本要求：

(1)教学要突出重点、突破难点;

(2)要有适当的板书设计;

(3)要有师生互动。

(4)试讲时间不要超过10分钟。

答辩题目

1.说说尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。

2.说说本节课的教学目标。

二、考题解析

题目来源：1月6日下午辽宁省大连市面试考题

试讲题目

1.题目：联系的客观性

2.内容：

联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系自在事物中的种种联系(如机械的、物理的、化学的、生物的联系)在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移的。因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。

联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。

3.基本要求：

(1)突出重点，突破难点。

(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.自在联系和人为联系的区别是什么?

2.教学过程中你运用了什么教学方法?

题目来源：1月6日下午甘肃省兰州市面试考题

试讲题目

1.题目：哲学的基本问题

2.内容：

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。

一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义;凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。

二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家，如英国的休谟和德国的康德，否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性。他们的观点被称为不可知论。

3.基本要求：

(1)有互动环节。

(2)板书设计合理。

(3)设计教学环节突破重难点。

答辩题目

1.你本节课的教学目标是什么?

2.你的难点是什么，如何突破的?

题目来源：1月6日上午贵州省六盘水市面试考题

试讲题目

1.题目：政府的权力：依法行使

2.内容：

政府依法行政

我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。政府及其工作人员的权力由法律赋予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。这就是依法行政。政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。

依法行政的具体要求是合法行政、程序正当、权责统一等。

政府依法行政具有重要意义。政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的威信;有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

科学决策、民主决策、依法决策

政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。

政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统;提高决策的科学性;在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智;在依法决策方面，坚持决策内容符合法律的规定和要求，决策过程符合法定程序。

政府的决策关系国计民生。为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.谈一谈政府如何进行科学决策、民主决策和依法决策。

2.说一说板书在教学过程中的意义是什么。

题目来源：1月6日上午山西省太原市面试考题

试讲题目

1.题目：影响消费水平的因素

2.内容：

消费受很多因素的影响，其中最主要的因素是居民的收入。

收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对产品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快;反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支未来收入的可能性就会加大;反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。

社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切联系。人们收入差距过大，总体消费水平会降低;反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

3.基本要求：

(1)运用讨论的教学方法;

(2)设置合理的情境;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目

1.说说你本节课的教学目标?

2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?

题目来源：1月6日上午湖北省武汉市面试考题

试讲题目

1.题目：唯心主义

2.内容：

唯心主义把意识视为世界的本原。由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

3.基本要求：

(1)教学要突出重点、突破难点;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。

(4)试讲时间不要超过10分钟。

答辩题目

1.谈一谈什么是主观唯心主义和客观唯心主义。

2.说一说本节课你这样导入新课的原则是什么。

题目来源：1月7日下午江西省赣州市面试考题

试讲题目

1.题目：生活与法律息息相关

2.内容：

法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。

法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.说一说本节课的教学目标是什么?

2.说一说我们有哪些权利和义务?