题目来源：1月6日下午甘肃省兰州市面试考题试讲题目1.题目：哲学的基本问题2.内容：哲学的基本问题

题目来源：1月6日上午贵州省六盘水市面试考题

试讲题目

1.题目：政府的权力：依法行使

2.内容：

政府依法行政

我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。政府及其工作人员的权力由法律赋予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。这就是依法行政。政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。

依法行政的具体要求是合法行政、程序正当、权责统一等。

政府依法行政具有重要意义。政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的威信;有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

科学决策、民主决策、依法决策

政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。

政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统;提高决策的科学性;在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智;在依法决策方面，坚持决策内容符合法律的规定和要求，决策过程符合法定程序。

政府的决策关系国计民生。为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.谈一谈政府如何进行科学决策、民主决策和依法决策。

2.说一说板书在教学过程中的意义是什么。

题目来源：1月6日上午山西省太原市面试考题

试讲题目

1.题目：影响消费水平的因素

2.内容：

消费受很多因素的影响，其中最主要的因素是居民的收入。

收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对产品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快;反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支未来收入的可能性就会加大;反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。

社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切联系。人们收入差距过大，总体消费水平会降低;反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

3.基本要求：

(1)运用讨论的教学方法;

(2)设置合理的情境;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目

1.说说你本节课的教学目标?

2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?

题目来源：1月6日上午湖北省武汉市面试考题

试讲题目

1.题目：唯心主义

2.内容：

唯心主义把意识视为世界的本原。由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

3.基本要求：

(1)教学要突出重点、突破难点;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。

(4)试讲时间不要超过10分钟。

答辩题目

1.谈一谈什么是主观唯心主义和客观唯心主义。

2.说一说本节课你这样导入新课的原则是什么。

题目来源：1月7日下午江西省赣州市面试考题

试讲题目

1.题目：生活与法律息息相关

2.内容：

法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。

法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.说一说本节课的教学目标是什么?

2.说一说我们有哪些权利和义务?

题目来源：1月7日下午江苏省苏州市面试考题

试讲题目

1.题目：公民权利的广泛性

2.内容：

我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为以下几类：(一)平等权;(二)政治权利和自由;(三)宗教信仰自由;(四)人身自由权利;(五)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;(六)社会经济权利;(七)教育、科学、文化权利和自由;(八)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;(九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.说说你本节课的教学目标。

2.说一说法律和公民权利是什么关系。

题目来源：1月7日下午福建省厦门市面试考题

试讲题目

1.题目：传播网络正能量

2.内容：

我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

3.基本要求：

(1)要求理清学生的思想误区;

(2)教学中注意使用情境模拟;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.请你谈谈青少年儿童应该怎样正确使用网络。

2.说一说你本节课的教学重点是什么?在本节课是怎样体现的?

题目来源：1月7日上午甘肃省兰州市面试考题

试讲题目

1.题目：沟通传递爱

2.内容：

我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。

爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

3.基本要求：

(1)试讲要结合学生的生活实际。

(2)配以适当的板书。

(3)教学要突出重点、突破难点。

(4)请在10分钟内完成时间。

答辩题目

1.说说造成与父母沟通困难的原因有哪些?

2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?

题目来源：1月7日上午山东省潍坊市面试考题

试讲题目

1.题目：努力就有改变

2.内容：

少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心”。有人放弃，将梦想视为一种臆想;有人坚持，将进取变成一种信念。

少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”

努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

努力，需要坚持。“功崇惟志，业广惟勤。”如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航!

3.基本要求：

(1)要有配合教学内容的板书设计;

(2)要有师生互动的活动设计;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.请你说一说如何正确地“努力”。

2.谈一谈你本节课的教学目标。

题目来源1月7日上午山东省临沂市面试考题

试讲题目

1.题目：学会理财合理消费

2.内容：

目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。学会理财，是我们必备的生活技能。面对各种各样的消费品，我们要学会合理消费，还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。

作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。

在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方;避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。

在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。

物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。一本有益的书，一部精采的电影，一次愉快的旅游..都会给我们带来更多的快乐，使我们的生命更加精彩。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.谈谈正确的消费方式有哪些?

2.说一说本节课的教学重难点。

题目来源：1月6日下午浙江省杭州市面试考题

试讲题目

1.题目：情绪面面观

2.内容：

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。

我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.请你说一说如何理解情绪的分类。

2.请你谈一谈初中思品课堂中情境教学法需要注意的问题。