世界卫生组织把()定为青春期。

不适用于多动症儿童的辅导方法是()。

A.系统脱敏法

B.精力释放法

C.自控训练法

D.行为强化法

“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的()。

A.过分概括

B.绝对化

C.虚拟陈述

D.追求完美

下列不属于心理辅导目标的特征的是()。

A.强调适应的原则

B.立足点是面向未来

C.保证学生的个性得到充分发展

D.辅导是多层面的

舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了()。

A.表情调节法

B.合理宣泄法

C.自主训练法

D.呼吸调节法

给来访者，这是()。

A.自我开放

B.影响性摘要

C.解释

D.指导

个人中心法提出，建立适宜的辅导气氛最重要的态度是()。

A.真诚、宣泄和无条件的积极尊重

B.真诚、共情和宣泄

C.无条件的积极尊重和移情的理解

D.真诚、无条件的积极尊重和共情

下列关于神经症的观点中正确的是()。

A.神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差

B.神经症是心理问题，是人生观出现了偏差

C.神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差

D.神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差

迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为认知策略可以包括()。

A.计划策略

B.复述策略

C.组织策略

D.精细加工策略

研究表明，小学生道德感发展的转折期是()。

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级