人本主义心理学认为动机是人性成长发展的内在原动力。 ()
第1题
诱因 指在有机体需要的基础上长生的一种内部动力。( )
第2题
社会物质生产也制约着教育的结构。()
第3题
提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会,使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ,是否需要帮助。( )
第4题
教学的一般过程可以分为四个阶段:决定教学目标、( )。
A. 了解准备水平
B. 进行教学活动
C. 测验和考试
D. 实施教学评价
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