在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（)。（2012年上

马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是( )。(2014年下半年真题)

A．教育与生产劳动相结合

B．知识分子与工人农民相结合

C．普通教育与职业教育相结合

D．学校教育与社会教育相结合

在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是( )。(2014年下半年真题)

A．个人本位论与社会本位论

B．国家本位论与社会本位论

C．全面发展论与个性发展论

D．国家本位论与个人本位论

)

A．个人本位论

B．社会本位论

C．集体本位论

D．阶层本位论

在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于( )。(2014年上半年真题)

A．原始社会

B．奴隶社会

C．封建社会

D．资本主义社会

通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。(2013年上半年真题)

A．国民教育制度

B．学校教育制度

C．教育管理体制

D．学校教育结构

当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( )。(2012年下半年真题)

A．“六三制”

B．“五四制”

C．“九年一贯制”

D．多种形式并存

人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。(2013年下半年真题)

A．幼儿阶段

B．青少年阶段

C．成年阶段

D．老年阶段

具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。(2013年上半年真题)

A．稳定性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

在影响人身心发展的诸多因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。(2013年上半年真题)

A．决定作用

B．动力作用

C．主导作用

D．基础作用

在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是( )。(2014年下半年真题)

A．人口分布

B．生产关系

C．政治制度

D．生产力水平