心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性—情绪疗法

D.来访者中心疗法

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性情绪疗法

D.来访者中心疗法

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性—情绪疗法

D.来访者中心疗法

A.系统脱敏法

B.理性一情绪疗法

C.来访者中心疗法

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性——情绪疗法

D.来访者中心疗法

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性-情绪疗法

D.来访者中心疗法

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性一情绪疗法

D.来访者中心疗法

A.心理辅导课程是素质教育的重要途径。

B.辅导目标、辅导内容和辅导活动的方式是心理辅导课程的三个基本成分。

C.心理辅导课程内容应以帮助学生解决各种心理问题为主。

D.心理辅导课程的设计通过组织各种心理活动，达到老师帮助和自助相结合。

A.辅导员老师以朋友的身份对学生进行心理辅导

B.父母以朋友身份对子女提供心理辅导

C.心理委员为班上同学提供心理辅导

D.同龄人对需要帮助的同学给予心理开导、安慰和支持

E.心理老师对需要帮助的同学提供心理辅导