材料：小林进入初中以后发生了很大的变化。小学时，他经常把“这是老师说的”挂在嘴边。现在，他经常跟

也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话： “零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青难到你把我当着一个无用的人不我不是一个无用的人我是人我也有一棵自真心再见吧零分”。 数学老师阅卷时，看到这份无标点、别字连篇、字迹潦草的“答卷”后，非常生气地把李小刚叫到办公室，交给了新任班主任梁老师。梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心地帮助李小刚在他的“杰作”上加了标点，改了错别字，重新组织了那段话： 零分，我的好朋友， 你在慢慢地向我靠近。 零分，你如此多情， 难道你也把我当作一个无用的人? 不，我不是一个无用的人! 我是人，我也有一颗自尊心。 然后，梁老师让李小刚读了这段话，赞叹道：“这是诗，一首很好的诗啊！” 听到这句话，李小刚感到很惊诧。梁老师接着说：“诗贵形象，你这首诗很形象。诗言情。诗言志，从这首诗中可以看出你是个不甘心与零分为伍的人。” “这是诗?我也能写诗?” 没想到梁老师不但没有批评他，还会如此评价他，李小刚非常激动。 从此，在梁老师的不断鼓励和帮助下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习态度。 两年后，李小刚顺利地考上了高中。 问题：

梁老师成功地运用了哪一德育原则?

楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?( )

A．思维品质

B．注意品质

C．意志品质

D．个性品质

体现了哪种效应?( )

A．首因效应

B．晕轮效应

C．刻板效应

D．投射效应

?( )

A．归属功能

B．支持功能

C．认同功能

D．塑造功能

心理问题是( )。

A．焦虑症

B．神经衰弱症

C．强迫症

D．抑郁症

华所接受的这种心理辅导方法是( )。

A．行为分析法

B．合理情绪疗法

C．系统脱敏法

D．来访者中心疗法

样子。这反映了小博的情绪具有( )。

A．矛盾性

B．激动性

C．掩饰性

D．短暂性