刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被

真题)

A．榜样示范法

B．品德评价法

C．实际练习法

D．情感陶冶法

下半年真题)

A．说服教育法

B．个人修养法

C．环境陶冶法

D．品德评价法

“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。(2012年上半年真题)

A．榜样示范法

B．说服教育法

C．品德评价法

D．情感陶冶法

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。(2013年下半年真题)

A．思想性原则

B．疏导性原则

C．连贯性原则

D．一致性原则

则是( )。(2013年上半年真题)

A．发扬积极因素，克服消极因素

B．理论联系实际

C．教育影响的一致性和连贯性

D．正面启发，积极引导

德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是( )。(2012年下半年真题)

A．发扬积极因素与克服消极因素相结合

B．理论与实践相结合

C．集体教育与个别教育相结合

D．严格要求与尊重学生相结合

根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于( )。(2014年下半年真题)

A．自我中心阶段

B．权威阶段

C．可逆阶段

D．公正阶段

)阶段。(2012年下半年真题)

A．服从与惩罚

B．社会契约

C．维护权威或秩序

D．普遍伦理

其品德发展达到( )。(2012年上半年真题)

A．服从阶段

B．依从阶段

C．认同阶段

D．内化阶段

衡量学生思想品德水平高低的根本标志是( )。(2014年上半年真题)

A．道德认识

B．道德意志

C．道德情感

D．道德行为