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题目内容
（请给出正确答案）
下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识。意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？ ”小张说：“为了上好课。我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上的。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”
（1）你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。
（2）小张上课的问题出在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。
（3）案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本
途径。
更多“下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。 小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语”相关的问题
第1题
下面是两位教师关于《欧洲的启蒙运动》一课中历史背景的教学过程：
问题：
(1)试对两位教师关于启蒙运动历史背景的教学进行评价。
(2)教师住进行历史背景的教学时心注意哪些问题？
第2题
第3题
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热
第4题
A.教学主体(教师、学生)与文本的对话(生本对话是主体和目的)
B.教学主体(教师、学生)与教学主体的对话
C.教学主体(教师、学生)的自我对话
D.学生与家长的对话
第6题
客服
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