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据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容．给学生布置大量的作业．加重了学生的负担。对此作

为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了（）。

A.班主任是学生全面发展教育的实施者

B.班主任是班级活动的管理者

C.班主任是班级各种教育力量的协调者

D.班主任是班级普通的一员

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更多“据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容．给学生布置大量的作业．加重了学生的负担。对此作”相关的问题

第1题

在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（　　）的原则。

A.统一要求与从实际出发相结合

B.对学生严格要求与尊重信任相结合

C.正面教育与纪律约束相结合

D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

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第2题

基础教育课程改革所倡导的“建立促进学生全面发展的评价体系”．其主要理论依据是（　　）。

A.结构主义学习理论

B.多元智能理论

C.行为主义理论

D.联结主义学习理论

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第3题

“开其意，达其辞”体现的教学原则是（　　）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.直观性原则

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第4题

“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（　　）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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