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[主观题]

10岁以后，儿童在人与人的关系上，从权威性过渡到平等性，根据皮亚杰的道德发展阶段理论，中学生的道

德发展处于哪一阶段？（）

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第1题

中国历史上对和谐社会思想的阐发博大精深，具有深刻的意蕴，主要包括()。①在人与自然关系上主张天人合一，寻求人与自然和谐相处 ②在人与人关系上主张和而不同、求同存异 ③在人与社会的关系上主张公平平等，寻求建立人人各得其所的大同社会 ④在人的身心关系上主张加强修养，实现自我身心和谐。

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②④

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第2题

构建社会主义和谐社会、发展和谐文化应该借鉴和弘扬优秀传统文化中的和谐理念与和谐思想，主要包括()：①在人与自然关系上主张天人合一，寻求人与自然和谐相处;②在人与人关系上主张和而不同、求同存异;③在人与社会的关系上主张公平平等，寻求建立人人各得其所的大同社会;④在人的身心关系上主张加强修养，实现自我身心和谐。

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②④

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第3题

中华文化在处理人与社会的关系上，强调社会本位。（)

中华文化在处理人与社会的关系上，强调社会本位。()

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第4题

医院精神是指医院在管理过程中提升出来的世界观和方法论，是医院在处理人与人、人与物关系上形成的意识形态和文化现象（）

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第5题

10岁以后儿童能自发的产生和使用策略。（)

10岁以后儿童能自发的产生和使用策略。()

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第6题

（)是指企业在经营管理过程中提升的世界观和方法论，是企业在处理人与人与物关系上形成的意识形态和文化现象。

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第7题

在关系上，家庭教育更具有（)。

A、权威性

B、随意性

C、个别性

D、情感性

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第8题

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）

A.0-5岁

B.10岁以前

C.10岁以后

D.12岁

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第9题

中国传统文化中的“人本主义”可以说是一种“道德的人本主义”，或者称之为“伦理关系中的人本主义”。表现在（)

A.人和神的关系上，重人伦，远鬼神

B.人和“道”的关系上，人是实行“道”的主体

C.在人与社会的关系上，是以人的血缘关系为中心

D.在人与自然的关系上，在心理上和心理上屈服于神性的自然

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第10题

皮亚杰认为形成儿童的他律道德是在（）

A.0-6岁

B.10岁以前

C.10岁以后

D.26岁

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