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考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是()。A.常模参照测验B.标准参

考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是()。

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.目标参照测验

D.团体参照测验

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更多“考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是()。A.常模参照测验B.标准参”相关的问题

第1题

用于考察被试个体差异,衡量被试相对水平,并且以选拔为目的的测验是()。A.常模参照测验B

用于考察被试个体差异,衡量被试相对水平,并且以选拔为目的的测验是()。

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.目标参照测验

D.团体参照测验

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第2题

考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,以选拔为目的的测验是()

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.目标参照测验

D.团体参照测验

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第3题

用于考查被试个体差异,衡量被试相对水平,并且以选拔为目的的测验是()

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.目标参照测验

D.团体参照测验

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第4题

考察被试者个体差异,用于衡量被试者相对水平,用以选拔测验()

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.目标参照测验

D.团体参照测验

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第5题

标准试块不适用于确定被检工件的磁化规范,也不能用于考察被检工件表面的磁场方向和有效磁化区()
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第6题

沙盘推演测评法具有的特点是()。

A.场景能激发被试的兴趣

B.被试之间可以实现互动

C.直观展示被试的真实水平

D.能使被试获得身临其境的体验

E.能考察被试的综合能力

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第7题

沙盘推演测评法的特点是()。

A.场景能激发被试的潜能

B.被试之间可以实现互动

C.直观展示被试的真实实力水平

D.能使被试获得身临其境的体验

E.能考察被试的综合能力

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第8题

被试间设计的缺点有()。

A.所需被试数量巨大

B.具有强烈的练习效应

C.不能排除个体差异对实验结果的混淆

D.相对其他设计,被试会非常疲劳

E.产生对各处理方式的污染

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第9题

被试团体同质性越高(个体差异越小),所得相关系数(信度)就越低。()

被试团体同质性越高(个体差异越小),所得相关系数(信度)就越低。()

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