下面对过程能力分析的陈述中，选择所有正确的项目()

A.过程能力是过程在受控的状态下，客户要求与过程表现的比值

B.Cpk是过程能力指数，它应用于所有的数据类型

C.Cp，Cpk，DPO，DPMO，PPM，Zlt，Zst等都是表示过程能力的过程能力指数

D.过程不受控或数据不是正态分布时，无法进行过程能力分析

证明下面陈述是选择公理AC的另一等价形式：对于任何集合A.存在一函数F，使得dm（F)=UA.且对所有x∈UA，有x∈F（x)∈A.

。注意：正确答案应与所给的陈述相符合，不需要=任何附加说明可以从陈述中直接推出。

第 81 题 甲：今天早上我开车去上班时，被一警察拦住，并给我开了超速处罚单。因为当时在我周围有许多其他的车开得和我的车一样快，所以很明显那个警察不公平地对待我。乙：你没有被不公平地对待，因为很明显那个警察不能拦住所有超速的司机。在那个时间、那个地点所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。下面哪一条原则，如果正确，会最有助于证明乙的立场是合理的？（）

A.监理招标的评标过程相对简单

B.监理招标宗旨是对监理企业能力的选择

C.邀请的投标人数量应适宜，以3～5家为宜

D.监理招标中，报价在选择中居于次要地位

正确 的一项是 ①我叫张晓涵，今年18 岁，就读于 XX 职业学校，很感谢能给我这个机会，倾听我的陈述。②选择贵校是因为贵校有着深厚的文化底蕴和学术氛围，非常重视学生的能力培养。③我技能过硬，在全省技能大赛中获得过一等奖的好成绩，喜欢在严酷的各种各样的挑战中不断超越自己。④希望贵校能慧眼识珠，我定会倍加珍惜。

A.第①句话用语不得体，应将“倾听”一词改为“聆听”。

B.第②句话有语病，应在“学术氛围”前加“良好的”。

C.第③句话有语病，应将“在严酷的各种各样的挑战中”改为“在各种各样的严酷的挑战中”。

D.第④句话用语不得体，应将“慧眼识珠”改为“给我一个机会”。

选择一个答案。注意正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

第 66 题 由于冷冻食品的过程消耗能量，因此很多人使他们的电冰箱保持半空状态，只用它们贮存购买的冷冻食品。但是半空的电冰箱经常比装满的电冰箱消耗的能量更多。

下面哪一项，如果是正确的，最能解释上面描述的明显的矛盾？（）

阅读下面短文，回答下面问题。

在传统的观念中，决策就是拍脑袋，就是掌权者根据自己的知识和经验想出办法。但当代行政学已经超越这个阶段，H.A.西蒙的界定得到了较为广泛的认同。他认为决策是在主客观条件的约束下，从所有可能的策略中，按照一定的准则选择最优行动方案的活动过程。简单地说，决策是从不同方案中选优，决策者的作用就是选择。

这种情形首先是现代社会分工日益细致和管理更加复杂的产物，决策者面临的问题已经不能够用单个人的智慧来解决，首相不可能详细了解一项税收政策将会对各阶层发生怎样的影响，经理也不会完全懂得繁琐法律条文中哪些对他的行为不利，新上任的指挥官还要向老兵咨询意见。决策者需要“专家”的帮助，决策的过程大大延长了， 出现了众多的幕僚和思维库、社会研究所等辅助决策机构。

但新的决策观念存在一个巨大的危险，那就是不能穷尽“所有可能的策略”，于是决策从准备阶段就可能不是最优的。尽管罗列了许多方案，似乎选择的余地很大，但是有价值的方案却有可能被漏掉。……在现代决策体制中，辅助决策人员发挥了根本性作用，他们的能力和忠诚与否决定能否提供尽可能多的选择，尤其包括有价值的选择方案。从另一个意义上说，现代决策尽管大大增加了科学的程度，但决策者更容易受到蒙蔽。

根据文意，对“决策”的含义解释最恰当的一项是：

A．决策是社会行为，不是个人行为。

B．决策是一个根据条件、准则选择最优方案的过程。

C．决策是根据知识和经验想办法的过程。

D．决策是在“专家”指导下决定策略的活动过程。

下面有关表单控件基本操作的陈述中，错误的是（）。

A. 要在“表单控件”工具栏中显示某个类库文件中自定义类，可以单击表单控件工具栏中的“查看类”按钮，然后在弹出的菜单中选择“添加”命令

B. 要在表单中移动某个控件，可以按住Shift键并拖动该控件

C. 要使表单中所有被选控件具有相同的大小，可单击“布局”工具栏中的“相同大小”按钮

D. 要设置Tab键的次序，可以以交互方式和列表两种方式设置

阅读下面材料，回答问题。

《普通高中历史课程标准（实验）》对两极世界形成的内容所提出的要求是：“了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏‘冷战’对第二次世界大战后国际关系发展的影响。”

某教师对“两极世界形成”一课的“过程与方法”目标表述如下：

①通过对对峙局面形成原因的分析，培养学生综合分析历史现象的能力，进而不断加深对历史和现实之间的联系和理解。②通过对战后世界主要国家政治力量对比变化的分析。进一步认识“冷战”的实质。③掌握马歇尔计划、北大西洋公约组织、华沙条约组织等主要内容，理解美苏两国对峙中各自采取的措施。④通过情景再现、史料研习等方式.认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响。

（1）指出上述陈述存在的问题。（8分）

（2）根据《普通高中历史课程标准（实验）》的要求，为本课设计两个“过程与方法”的目标。（8分）

答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

第 116 题 用18世纪的乐器演奏18世纪的乐曲能提供这些乐曲最初听起来怎么样的有用信息。l8

世纪的乐器如果不修复就无法弹奏，然而，修复这种乐器却破坏了研究者可以从中获得

18世纪乐器制造技术方面的所有信息。

如果上面的陈述是正确的，那么基于这些陈述的下面哪一项也一定是正确的？（）