现代德育区别于传统德育的分水岭是()

德育的社会中心目的论的代表人物是()

A.托马斯·阿奎那

B.卢梭

C.涂尔干

D.布鲁纳

神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是()

A.道德情感

B.道德认识

C.道德意志

D.道德行动

我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等，属于()

A.思想教育的范畴

B.政治教育的范畴

C.道德教育的范畴

D.法制教育的范畴

区别德育影响和环境影响的根本标志是()

A.有无正确的方法

B.有无有效的渠道

C.有无固定的风格

D.有无明确的目的性

而产生的矛盾属于()

A.认识性质的矛盾

B.能力性质的矛盾

C.思想性质的矛盾

D.情感性质的矛盾

响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指()

A.思想教育

B.政治教育

C.法制教育

D.德育

的是()

A.本我

B.自我

C.超我

D.无我