某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有（ ）。

A.制定小组规范

B.建立小组契约

C.积极处理矛盾

D.重新建构小组

E.控制小组进程

A.循序渐进

B.启发性

C.直观性

D.理论联系实际

A.循序渐进

B.启发性

C.直观性

D.理论联系实际

A.困难帮扶

B.权益保护

C.心理疏导

D.法律服务

A.内容评估

B.过程评估

C.成效评估

D.需求评估

A.内容评估

B.过程评估

C.成效评估心

D.需求评估

某中学开展防火逃生训练，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。

A.全体学生职业辅导

B.全体学生责任培养

C.全体学生成长关怀

D.全体学生生活辅导

某中学开展防火逃生训练，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。

A. 全体学生职业辅导

B. 全体学生责任培养

C. 全体学生成长关怀

D. 全体学生生活辅导

某中学开展抗震逃生训练，从学校社会工作的主要内容来看，这属于()。

A．全体学生职业辅导

B．全体学生责任培养

C．特殊群体学生服务

D．全体学生生活辅导

E．全体学生成长关怀

某中学针对初一年级的学生通过观看婴儿出生录像、请医生来开展青春期教育等进行团体辅导，这属于()的主要内容。

A．拓展性的青少年社会工作

B．发展性的青少年社会工作

C．预防性的青少年社会工作

D．治疗性的青少年社会工作

E．保护性的青少年社会工作