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对教师的评价,主要着眼于评价教师从 ()、()直到()每一个阶段所进行的各项教育教学工作,包括工作

对教师的评价,主要着眼于评价教师从 ()、()直到()每一个阶段所进行的各项教育教学工作,包括工作的()。

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更多“对教师的评价,主要着眼于评价教师从 ()、()直到()每一个阶段所进行的各项教育教学工作,包括工作”相关的问题

第1题

教育效果的评价主要包括对()、()、()这三方面的评价。

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第2题

集体活动过程以()为主。

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第3题

幼儿园教育教学组织形式主要有()、()、()三种。

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第4题

教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、()、月(周)计划、具体教育教学活动

计划四种类型。

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第5题

()决定课程的方向、内容,以及实施过程的状态,它是整体课程的()。

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第6题

课程组织是依据目标的要求,对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素,加以()、()、()的方式。

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第7题

下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料,和同伴、教师谈论或交谈,并可以使幼儿按

自己的速度和方式去做所要求做的事?()

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.社会活动

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第8题

一般来说,设计教案要考虑以下几方面:教学目标、教学方法、教学步骤和()。A.教学内容和教具的选择

一般来说,设计教案要考虑以下几方面:教学目标、教学方法、教学步骤和()。

A.教学内容和教具的选择

B.教学大纲

C.教学手段

D.教学组织形式

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第9题

除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园的所有活动都包含在()之中,这是幼儿园教育的一条重

要途径。

A.课堂

B.游戏

C.日常活动和生活

D.学习

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第10题

简述托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

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