分组是小组活动的第一步,分组的质量对活动的进行影响很大,合理的分组表现出三个特点∶()、()、()。
第2题
教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是()。
A.直接“教”的方式
B.间接“教”的方式
C.灌输的方式
D.“填鸭式”教育
第4题
在目前条件下,幼儿园比较合适的师生比是()。
A.1∶15~20
B.1∶20~25
C.1∶25~30
D.1∶30~35
第5题
幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的()的特点。
A.纯真美好
B.教育效果的长期性
C.幼儿教师的劳动是精神生产
D.多重角色
第6题
幼儿的学习是否有意义,关键是()。
A.采用接受学习的方法
B.采用发现学习的方式
C.是否会学习
D.教师能否激发幼儿的主动性
第7题
能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
A.复述法
B.故事法
C.讨论法
D.提问法
第8题
影响幼儿学习的内部因素主要有()。
A.智力因素
B.非智力因素
C.智力因素和非智力因素两方面
D.幼儿的身体状况
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