在教学中，培养学生的创造性思维应从重视培养学生的发散思维、形象思维、直觉思维、逻辑思维和 （)

信息技术与课程整合大体经历了三个发展阶段：计算机辅助教学、()、信息技术与课程整合。

( )是指依托元线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师通过使用移动

设备来更为方便灵活地实现交互式学习。

A. 虚拟教育

B. 移动教育

c. 教育游戏

D. 探究式学习

( )的评价一般从教学设计方案、多媒体教学资源和教学设计单元包三方面考虑。

A. 教学方法

B. 教学设计成果

c. 教学策略

D. 教学模式

目前，在各级各类学校中主要有两种教学结构:一是以教师为中心的教学结构，二是以( )为中心的教学结构。

A. 教学

B.学生

c. 学习

D. 实践