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[主观题]

简述建构主义学习理论的学习观。

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第1题

教育发展的历史证明,教育领先于政治经济发展。判断

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第2题

简述课程标准的含义及其内容。

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第3题

“儿童中心主义”教育理论违背了( )。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识与发展智力相

“儿童中心主义”教育理论违背了( )。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识与发展智力相统一的规律

C.知识教学与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

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第4题

俗话说好记性不如烂笔头,做笔记是学生阅读和听讲时常用的一种复述策略。判断

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第5题

只要运用正确说服的教育方法,一切学生都能教育“好”,因此,反对纪律处分等强制的方法。判断

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第6题

近期,小姜进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。A.正强化B.负强化C.奖励D.惩罚

近期,小姜进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.奖励

D.惩罚

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第7题

对于“在天平的一边加一点东西,天平就失去平衡,怎样使天平重新平衡”的问题。儿童不仅会考虑把东

西拿走,还能考虑改变另一边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于( )。

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

《学记》是我国最早的经典教育名著,下列教育名言出自《学记》的是( )。A.学而时习之,不亦说乎B.玉

《学记》是我国最早的经典教育名著,下列教育名言出自《学记》的是( )。

A.学而时习之,不亦说乎

B.玉不琢,不成器;人不学,不知道

C.温故而知新,可以为师也

D.学而不思则罔,思而不学则殆

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第9题

“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明( )。A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气

“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明( )。

A.需要对能力有影响

B.动机对能力有影响

C.性格对能力有影响

D.气质对能力有影响

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第10题

爸爸承诺,这次能前进10名,就奖励小军一个iPad,为此小军卯足了劲儿学习,这种学习动机属于( )。

A.内部的高尚动机

B.内部的低级动机

C.外部的高尚动机

D.外部的低级动机

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