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简述我国中学班级管理的主要模式。

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第1题

德育应该遵循疏导原则，因此，正确的德育要严禁惩罚。判断

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第2题

为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。判断

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第3题

义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。判断

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第4题

“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性B.启发性C.巩同性D.因材施教

“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性

B.启发性

C.巩同性

D.因材施教

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第5题

简述一般人心理健康的标准。

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第6题

简述基础教育课程改革的六项具体目标。

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第7题

形式教育理论认为教学的主要任务在于传授知识，智力则无须培养。判断

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第8题

只要有强迫观念，就有神经症的表现。判断

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第9题

常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。判断

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