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潜伏学习的概念是由()提出来的。A.托尔曼B.布鲁纳C.维果茨基D.班杜拉
2013-08-20
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教育心理学研究的核心内容是()。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程
2013-08-21
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学习的主体因素是指()。A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境
2013-08-21
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()属于理论领域的心理学分支。A.咨询心理学B.组织心理学C.法律心理学D.生理唤醒
2013-08-20
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在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是()
2014-11-05
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教育心理学正式诞生于()A.二十世纪末B.二十世纪初C.十九世纪末D.
2014-11-08
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重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响。这个时间大约为20世纪()
2014-11-08
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教育心理学研究的对象是()A.学生的学习B.教师的教学C.学与教D.教
2014-11-23
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结构—定向教学理论的提出者是【】 A.潘菽B.朱智贤C.冯忠良D.陈鹤琴
2014-11-30
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美国教育部定义:“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和()
2014-11-30
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认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是()A.理解问题B.发现问题C.检
2014-11-23
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第一个系统论述教育心理学的心理学家是【】
2014-12-08
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真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】 A.桑代克B.詹姆斯C.冯特
2014-12-08
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对教育心理学的创建做出突出贡献的人是() A.冯特B.詹姆斯C.桑代克
2014-12-12
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个人化教学系统的提出者是()A.华生B.维果斯基C.凯利D.凯勒
2014-12-08
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1903年,西方出版第一本《教育心理学》专著的作者是()A.皮亚杰B.维果斯基C.布
2014-12-12
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