如何把健康教育落到实处（）

A．建立信任

B．把握时机

C．个体差异

D．心理疏导

E．陪护疏导

A.建立信任感

B.把握好健康教育的时机

C.注意患者的个体差异

D.做好患者及家属的心理指导

E.以上均是

A.建立信任感

B.把握好健康教育的时机

C.注意患者的个体差异

D.重视心理护理在健康教育中的作用

E.加强对陪护人员的疏导工作

A.建立信任感

B.把握好健康教育的时机

C.注意患者的个体差异

D.心理护理在健康教育中的作用

E.加强对陪护人员的疏导工作

A.住院前

B.刚入院后

C.在进行重要的治疗或重大手术前

D.在治疗或手术后

E.出院前

A.建立信任感

B.把握好健康教育的时机

C.注意患者的个体差异

D.加强心理护理

E.加强对陪护人员的疏导工作

F.个别指导

B．明确耐心、爱心、责任心是做好儿科护士最基本的要求，要增强工作的责任感，使命感

C．护士学会视患儿为朋友、亲人，做到换位思考，处理问题以情感服人、以理服人，把患儿与家属的挑剔转变为提高自己工作水平的动力，从而提高患儿和家属对护理工作的理解和信任

D．以上都是

A.安全生产责任制

B.隐患排查治理制度

C.风险分级管控制度

D.教育培训制度

A.消除或减轻影响健康的危险因素

B.和患者及家属建立信任关系

C.促进健康

D.提高生活质量

A. 咨询人员不能把性话题作为与服务对象道德谈论的问题，最好以一般性和开放性问题开始，从而建立融洽和相对信任的关系，使交谈继续，也为后面的敏感问题铺垫

B. 要在开始的时候向服务对象解释为什么要询问私人的敏感问题，主要原因是由于这些问题与他/她的健康有直接关系

C. 要承诺保密

D. 要求服务对象告知所有被询问的问题

E. 尊重服务对象的感受，不要求服务对象回答所有被询问的问题

B．完善各级护理人员岗位职责、护理工作程序、质量评价标准、健康教育内容、规范护士床边工作制、床边护理记录

C．让护士将有限的时间用在病人的治疗护理、病情观察和康复锻炼、心理护理和健康指导中，切实把各项护理工作落到实处，持续提高工作效率

D．以上都是

E．以上都不是