关于波士顿矩阵运用中的放弃战略适用于矩阵中的哪类业务（）。

A．合适的年龄

B．合适的技巧

C．合适的方法

D．合适的内容

A．家长曾经接受过性教育的经历

B．家长如何回应孩子与性有关的问题

C．家长在孩子性教育中承担怎样的角色

D．家长对幼儿园性教育课程的疑问

A．对孩子正在做的事和说的话表现出极大的兴趣

B．言传身教比使用书籍的性教育教学效果更好

C．配合学校一起对孩子进行性教育

D．不要忽略孩子的性感觉，承认并接纳他们是有“性”的个体

A．性教育会让孩子出现性行为的年龄提前

B．性教育会推迟孩子出现性行为的年龄

C．性教育能够帮助孩子做出健康的决策和选择

D．性教育会诱发孩子对于性相关话题的好奇并促使他们进行模仿和实践

A．性教育是1~10年级的必修课程

B．父母有权利决定孩子不接受性教育或其中某一部分

C．性教育内容不需要与父母协商

D．每一位学生必须在学校接受性教育

A．系统的全面性教育将促进婴幼儿认知、情绪、社会性方面的发展

B．父母在给孩子洗澡时，可以进行一定的按摩以满足孩子对触摸的需求

C．当发现孩子在触摸生殖器官时，应当进行训斥

D．在家庭和学校当中，父母和老师都应该多与孩子目光对视、一起玩耍

A．理解、体贴孩子，从旁加以引导

B．对孩子进行性教育

C．鼓励孩子发展自己的特长爱好

D．给孩子足够的爱和关怀

A．妈妈

B．爸爸

C．父母

D．老师

A．认为和孩子谈性难以启齿

B．将性视作有伤风化之事，担心过早让孩子接受性教育，会把孩子带坏

C．总觉得孩子太小，以为孩子大些自然可以“无师自通”

D．因为自己没有接受过性教育而理所当然地认为孩子也不需要