学校与社区合作的方式（）

苏州市沧浪区的学校在区督导室“学校与社区融合互动”实验项目牵头下，根据各校实际情况出台了相应的各有特色的“学校——社区”教育互动方案。实现了资源互动和资源的合理配置，使学校和社区在沟通合作中共同发展。()

生殖健康促进应该遵循哪些行动策略（）

A.在制定人口和计划生育、妇幼保健，教育等与生殖健康的关的公共政策时，应注意是否有利于生殖健康促进活动的开展；

B.协调所有政府部门、社会团体和个人行为，创造有利于生殖健康促进活动的支持环境；

C.充分利用社区平台，打破政府与非政府组织，公共机构与个之间的界限，建立平等的伙伴关系，合作开展生殖健康促进活动；

D.通过教育、信息交流、生活技能培训等方式，使每个人的生殖健康意识和生殖健康能力不断提高；

E.对生殖健康活动的认识不能局限于医疗保健机构、专业服务人员，在将家庭、学校、单位、社区乃至政府和非政府组织等视为生殖健康促进行动的有机组成部分。

预防性的青少年社会工作其内容主要包括：改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧、改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业的学生的学业辅导、技艺训练，发展补充性课程及相应活动、改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式、倡导有效的青少年服务和发展政策等。()

此题为判断题(对，错)。

学校与社区沟通合作的意义是()。

A、是现代社会发展的需要

B、是学校发展的需要

C、是学生成长的需要

D、以上三个都是

在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。

A．经济性

B．参与性

C．开放性

D．多样性

在幼儿园环境创设巾，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。

A．经济性

B．参与性

C．开放性

D．多样性

在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A．经济性

B．参与性

C．开放性

D．多样性

在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

下列关于学校与社区的关系认识错误的是()。

A、学校与社区关系是一种互动的过程

B、学校与社区可以实现资源共享

C、学校与社区加强沟通合作有利于学校的发展

D、学校与社区沟通合作对社区没有影响