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创新教育只适合在高等教育阶段开展，基础教育阶段主要是打基础。（）(2025)
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第2题
《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016－2020年)》提出，要完善高等教育阶段的科技教育，引
《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》提出，要完善高等教育阶段的科技教育，引导大学生树立科学思想，弘扬科学精神，激发大学生创新创造创业热情，提高大学生开展科学研究和()的能力。
A 创新创业
B 就业创业
C 成果应用
D 动手实践
第3题
取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成。文理分科方可说水到渠成的因素的是（）
A.我国绝大部分学校资源足够丰富
B.分步实施，先做试点，再全面推开
C.高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成
D.我国高中教育实施真正意义上的学分制
第5题
将教育制度分为学前教育制度、基础教育制度、高等教育制度和继续教育制度等，这是（）
A.从学校管理工作内部分类
B.按教育机构的类型分类
C.按教育阶段分类
D.按教育制度赖以存在的社会性质分类
第6题
将教育制度分为学前教育制度、基础教育制度、高等教育制度和继续教育制度等，这是（）
A.从学校管理工作内部分类
B.按教育机构的类型分类
C.按教育阶段分类
D.按教育制度赖以存在的社会性质分类
第8题
取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成。 全面取消文理分科要水到渠成，下面不属于条件要素的是（）
A.我国绝大部分学校的教育资源足够丰富
B.分步实施，先做试点，再全面推开
C.高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成
D.我国高中教育实施真正意义上的学分制
第9题
取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成。全面取消文理分科要水到渠成，下面不属于其条件要素的是（）
A.我国绝大部分学校资源足够丰富
B.分步实施，先做试点，再全面推开
C.高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成
D.我国高中教育实施真正意义上的学分制
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