创作上强调个性表现，追求抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体的是（）

A.宫廷画

B.文人画

C.风俗画

D.工笔画

A.强调个性表现

B.追求抒情写意

C.融多种艺术为一体

D.须逼真摹写自然景物

A.强调个性表现

B.追求抒情写意

C.融多种艺术为一体

D.须逼真摹写自然景物

A.宋代文人画多是世俗艺术作品

B.宋代绘画在创作上强调个性表现和抒情写意

C.文艺复兴时的艺术依旧带有宗教色彩

D.宋代绘画体现了中国画画中有诗的特点

A.展现了大一统时代的文化气度

B.句式灵活被后世奉为儒家经典

C.强调表现个性追求抒情写意

D.想象奇特具有浪漫主义的风格

A.在文学本质问题上，表现说不是突出被摹仿世界的决定作用，而是突出作者的决定作用

B.在文学批评问题上，表现说更强调作者对作品意义的创造作用

C.在文学创作问题上，表现说不是强调文学创作对客观规律的遵循，而是突出文学创作中“天才”的巨大作用

D.在作品的表现上，表现说注重写实而摹仿说注重写意

E.在作品的体裁上，表现说擅长叙事类，摹仿说擅长抒情类

元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。（2）课文摘录：中国的绘画艺术，可以追溯到远古时代，彩陶画《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。留存至今的战国帛画《人物龙凤图》和《人物驭龙图》，造型准确，线条流畅，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。中国画又称国画，注重写意传神，追求“得意忘形”。秦汉以后的历代画家们，用笔、墨和矿物颜料，在纸、绢等材料上创作出大量不同风格、不同类型的人物画、山水画和花鸟画。魏晋时期，士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论，有力地推动了绘画艺术的发展。东晋画家顾恺之不仅留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作，而且潜心研究绘画理论，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等画家在继承前代基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格，创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。这一时期，敦煌莫高窟的壁画，更是盛极一时。两宋时期，宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起。风俗画是当时画坛的最大亮点，代表作有北宋画家张择端的《清明上河图》。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。最能反映文人画风貌的是写意画。元代王冕的《墨梅图》、明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》，都是写意画中的精品。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。[试题开始]

A.文人画

B.宗教画

C.人物画

D.花鸟画

A.注重用画面传达主观情致与神韵

B.表现个性，借物抒情，追求抒情写意

C.吸取印度、波斯风格，色彩瑰丽

D.宫廷画派，富有生活气息

A.注重用画面传达主观情致与神韵

B.吸取印度、波斯风格，色彩瑰丽

C.表现个性，借物抒情，追求抒情写意

D.宫廷画派，富有生活气息