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第1题
要素分析原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和学习反应以及媒体和信息资源的选择,学生可以通过考试、回答提问等途径进行反馈,教师以教学目标为标准评价学生的学习状况,从而调节和控制整个教学过程。
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第2题
14、要素分析原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和学习反应以及媒体和信息资源的选择,学生可以通过考试、回答提问等途径进行反馈,教师以教学目标为标准评价学生的学习状况,从而调节和控制整个教学过程
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第3题
目标控制原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和反应以及
A.教学情景的选择
B.教学内容的选择
C.媒体和信息资源的选择
D.评价方式的选择
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第4题
教学设计的基本原理是()
A.目标控制原理
B.要素分析原理
C.优选决策原理
D.反馈评价原理
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第5题
以下哪些是支持教学设计的基本原理?
A.目标控制原理
B.要素分析原理
C.优先选择原理
D.反馈评价原理
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第6题
教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论,总结起来对教学设计过程和方法具有指导意义的原理有()。
A.目标控制原理
B.要素分析原理
C.优先决策原理
D.反馈评价原理
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第7题
根据认知学习理论、教育传播过程的特点和系统科学原理,可把教学设计的基本原理归纳为:
A.目标控制原理
B.要素分析原理
C.优选决策原理
D.反馈评价原理
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第8题
教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价()
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第9题
在教学活动过程中,教师始终直接成间接地控制着教学活动的方向,引导幼儿向着教育目标要求的方向发展()
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第10题
教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。()
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第11题
在教学设计的实际操作中,使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模型、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法,使设计的教学策略符合教学目标的需要。此原理是()
A.目标控制原理
B. 要素分析原理
C. 优选决策原理
D. 反馈评价原理
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