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16、为了使幼儿对谈话的主题有一个明确的概念，要求小结时，除对幼儿的谈话情况作一总评，还应对所谈内容作一总结

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发布时间：2022-06-27

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更多“16、为了使幼儿对谈话的主题有一个明确的概念，要求小结时，除对幼儿的谈话情况作一总评，还应对所谈内容作一总结”相关的问题

第1题

幼儿故事选材的要求有哪些

A.主题单一明确，有一定的教育意义。

B.情节具体生动有趣，有起伏

C.人物形象鲜明突出，易于幼儿理解喜欢

D.故事要有针对性

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第2题

1、幼儿故事选材的要求有哪些

A.主题单一明确，有一定的教育意义。

B.情节具体生动有趣，有起伏。

C.人物形象鲜明突出，易于幼儿理解喜欢。

D.故事要有针对性。

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第3题

在看图讲述活动中，教师为小班幼儿选择的图片主题要比较明确，线索单一，一般选择1-2幅比较合适

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第4题

谈话活动在组织实施时，教师在场的同时，还可参与幼儿之间的谈话

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第5题

10、所谓新的谈话经验是指谈话活动_____在谈话活动中的_____，是幼儿要学习的_____和_____的总和

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第6题

语文综合性学习的内容丰富而灵动，因而每次综合性学习活动不必确定一个明确的主题

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第7题

8、提问是组织好谈话活动的_____，它既可以使谈话_____，又对幼儿_____和_____具有直接的影响作用

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第8题

“走读式”谈话前，相关领导要严格审核把关，认真审定谈话提纲，提前授权谈话政策，明确谈话具体事项和范围，严控（）。

A.谈话时长

B.谈话周期

C.谈话方式

D.谈话次数

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第9题

古典概型与几何概型相同是等可能性，不同在于样本空间容量一个有限，一个无限

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第10题

根据《指南》中语言领域活动目标及要求，谈话活动重点发展幼儿的能力

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第11题

5、教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到

A.直接引导作用

B.间接引导作用

C.主导作用

D.主体作用

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