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地理过程与方法目标是学生感知、构建、生成地理知识与意义的过程,是掌握地理学科思维与方法的过程,是培养学生地理素养和发展学生的元认知的过程

答案
正确
更多“地理过程与方法目标是学生感知、构建、生成地理知识与意义的过程,是掌握地理学科思维与方法的过程,是培养学生地理素养和发展学生的元认知的过程”相关的问题

第1题

C语言开发工具直接输入的程序代码是____文件,经过编译后生成的是目标程序文件, 经过连接后生成的是可执行程序文件
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第2题

新课改中所提出的“三维目标”是指()

A.过程与方法

B.情感态度价值观

C.个性与特点

D.知识与技能

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第3题

用C语言编写的源文件经过编译,若没有产生编译错误,则系统将

A.生成可执行目标文件

B.生成目标文件

C.输出运行结果

D.自动保存源文件

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第4题

下列关于环氧乙烷相关反应错误的是

A.与水反应生成1,2-乙二醇。

B.与氨气反应生成2-氨基乙醇。

C.与氯化氢反应生成2-氯乙醇

D.与乙醇反应生成2分子乙醇。

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第5题

国家实行重要农产品保障战略,分品种明确保障目标,构建科学合理、安全高效的重要农产品供给保障体系()
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第6题

《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》提出,深化党和国家机构改革,目标是构建()的党和国家机构职能体系

A.系统完备

B.科学规范

C.运行高效

D.简约精干

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第7题

管理信息系统是一个人机信息系统,它以计算机为信息处理工具,以管理信息的收集、加工处理为主要目标、因此,构建一个管理信息系统仅需要计算机软件及管理人员
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第8题

成本控制是指在成本预测的基础上,按照既定的要求或目标,运用专门的方法,在若干个与生产经营和成本有关的方案中选择最优方案,据以制定目标成本
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第9题

顾客价值导向定价与 的过程完全相反,它始于对消费者需求和价值感知的分析,制定的价格需要符合消费者的价值感知
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