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通过英语课程的学习,学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。

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第1题

通过英语课程的学习,学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。()
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第2题

通过英语课程的学习,学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴
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第3题

通过英语课程的学习,学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。
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第4题

《义务教育英语课程标准2022》指出,通过英语课程,培养学生的核心素养,具体包括()。

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.学习能力

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第5题

义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高()

A.文化素养

B.交际能力

C.人文素养

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第6题

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的()。

A.语言技能和应试能力

B.综合语言运用能力

C.语言知识素质和文化意识

D.语言技能和学习策略

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第7题

英语课程要培养的学生核心素养包括()等方面

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.学习能力

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第8题

英语课程要培养的学生核心素养不包括以下哪一项()

A.语言能力

B.学习能力

C.思维品质

D.文化输入

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第9题

英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展()

A.重要任务

B.主要任务

C.核心任务

D.关键任务

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第10题

基础教育阶段英语课程的总体目标建立在哪几个方面的基础上()

A.学生语言技能

B.语言知识

C.情感态度

D.学习策略

E.文化意识

F.自主学习能力

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