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教育技术是学习过程和学习资源的【 】五个领域的理论与实践

A.设计、开发、应用、组织、管理

B.设计、开发、利用、管理、评价

C.开发、设计、建构、管理、评价

D.设计、建构、利用、评价

答案
设计、开发、应用、管理、评价
更多“教育技术是学习过程和学习资源的【 】五个领域的理论与实践”相关的问题

第1题

教育技术是关于学习过程和学习资源的哪五个领域的理论与实践

A.开发、应用、购置、建构、评价

B.组织、设计、实验、管理、辅导

C.开发、应用、管理、设计、评价

D.电化教育、学习管理、开发、评价

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第2题

根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术新定义,教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的五个方面的理论与实践

A.开发、利用、管理、评价、设计

B.设计、开发、利用、管理、评价

C.利用、设计、开发、管理、评价

D.设计、开发、利用、评价

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第3题

教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
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第4题

AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是

A.教学过程和教学资源

B.学习资源和学习过程

C.教学理论和教学方法

D.教学内容和教学媒体

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第5题

根据 AECT'1994定义,教育技术的研究对象是

A.学习过程

B.教学方法

C.学习资源

D.教学设备

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第6题

AECT94定义认为教育技术是对学习过程和进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
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第7题

以下哪个领域不是本课程要达成的主要学习目标领域

A.运动能力领域

B.教学能力领域

C.团队合作领域

D.深度学习领域

E.育人领域

F.技术融合领域

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第8题

通过仿真游戏学习不是人工智能在教育领域的应用
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第9题

学习环境的创建是学习科学研究和关注的领域之一
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第10题

在党史学习教育中,要充分运用()。

A.历史资源

B.红色资源

C.旅游资源

D.文化资源

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