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学习初期,在没有掌握基本的技术动作、运动模式之前,应该较频繁地提供反馈

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第1题

下列哪一个不是典型的“以教为主”的教学模式和策略

A.掌握学习模式

B.发现式学习模式

C.五段教学模式

D.接受学习模式

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第2题

在体育教学中,完整法的主要弊端在于妨碍完整、顺利地掌握动作技术
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第3题

在体育教学中,完整法的主要弊端在于妨碍完整、顺利地掌握动作技术
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第4题

人体基本运动动作形式可主要归纳为推、拉、鞭打、缓冲、蹬伸、摆动、扭动和相向运动等动作形式
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第5题

运动解剖学是在人体解剖学基础上,研究运动对人体()和的影响,探索人体机械运动规律与体育动作技术关系的一门学科
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第6题

高度发展的 是运动员掌握合理的运动技术的重 要先决条件
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第7题

布鲁姆的掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握学习内容,而在于他的才能达到对教学内容的掌握程度

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

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第8题

学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法有______

A.学好科学理论;

B.掌握基本知识;

C.注重联系实际;

D.坚持学以致用

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第9题

在运动减肥初期,体重可能不减反增是由于质量的增加
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第10题

防守投篮较准的对手时,要掌握其投篮技术的特点及投篮点,根据其来判断其是否投篮

A.眼神

B.视线

C.准备动作

D.准备动作及视线

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第11题

为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想?

A.学生学习掌握新知识的速度有差异,教学视频可以满足其需要

B.学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣

C.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

D.老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学

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