一般而言，我们把经由后天经验而产生心理或行为上的变化叫做学习

A.学习产生的变化是持久的

B.学习产生的变化既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构

C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的

D.学习不受后天环境影响

A.学习产生的变化是持久的。

B.变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构

C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。

D.学习不受后天环境影响

E.学习具有先天遗传性

A.边际消费倾向

B.资本边际效率

C.流动偏好

D.心理理论

A.生理遗传因素

B.客观环境因素

C.后天经验因素

D.主观个人因素

A.经过后天强化作用而学习到的

B.应急源通过心理生理中介而产生

C.解决矛盾情绪或逃避困难表现

D.病人对某些情景感到不适应

E.人对环境刺激产生的心理反应

A.经过后天强化作用而学习到的

B.应急源通过心理生理中介而产生

C.解决矛盾情绪或逃避困难表现

D.病人对某些情景感到不适应

E.人对环境刺激产生的心理反应

A.须藉健康促进与疾病预防形成良好的身心健康环境

B.经由小区(家庭、朋友或邻居)，或专业部门的照顾，使维持好的生命质量，并能维持失能长者的独立、自主、参与与尊严

C.国民教育普及的现今，不会有药物无法取得与不当用药的情形

D.心理认知功能随着老化而退化，可以藉由智能、知识与经验而改善

A.学习是指行为或行为潜能的变化

B.学习是本能活动，不是后天习得的活动

C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的

D.学习是个体与环境的相互作用而产生的，即后天习得或反复经验引起的