更多“多水平实验设计,就是把被试随机地安排在几个水平上接受试验,以便考察实验因子的各个水平效应是否存在差异”相关的问题
第1题
用叠加定理计算复杂电路的核心,就是把一个多电源的复杂电路化为几个单电源电路来计算
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第2题
社会心理学中用的双盲实验设计的目的是
A.控制研究误差
B.平衡自变量
C.避免社会赞许性
D.避免被试猜测研究目的
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第3题
某商店出售晶体管,每盒装100只,且已知每盒混有4只不合格品.商店采用“缺一赔十”的销售方式:顾客买一盒晶体管,如果随机地取1只发现是不合格品,商店要立刻把10只合格品的晶体管放在盒子中,不合格的那只晶体管不再放回.顾客在一个盒子中随机地先后取3只进行测试,试求他发现全是不合格品的概率.
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第4题
统计执法检查“双随机”抽查是指()。
A.随机选派检查人员、随机选定检查内容
B.随机询问被检查对象、随机选派检查人员
C.随机抽取被检查对象、随机选派检查人员
D.随机询问被检查对象、随机抽取被检查对象
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第5题
开展谈话应严格遵守询问时间要求,对已采取留置措施的被询问人,单次谈话不得超过七个小时,一般情况下,不得安排在零点至凌晨六点之间谈话。()
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第6题
纵向研究虽然能清晰地看到质变的过程和转折点,但是却存在研究被试的代表性问题
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第7题
如果主宾身份高于主人,为表示尊重,可以安排在主人位子上坐,而让主人坐在主宾的位子上
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第8题
把红、黄、白3个小球随机地放入两个杯子中,若设X为有小球的杯子数,则D(X)=
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第9题
某年级有甲、乙、丙三个班级,各班人数分别占年级总人数的1/4,1/3,5/12,已知甲、乙、丙三个班级中集邮人数分别占该班1/2,1/4,1/5,试求:(1)从该年级中随机地选取一个人,此人为集邮者的概率;(2)从该年级中随机地选取一个人,发现此人为集邮者,此人属于乙班的概率.
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第10题
不影响运营线行车、电环设备使用,对客运服务影响较少的C2类施工可安排在21:00后实施()
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第11题
国家统一法律职业资格考试的具体考试时间和相关安排在举行考试()前向社会公布。
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