让孩子学习文化，不只是要他们更聪明，最重要的是使他们了解环境，进而

A.好好管住孩子，让他们更听话

B.为婴幼儿尽早奠定未来智力、学习、人格、情绪及社会能力的正向基础

C.让孩子跟别人比比看看谁更聪明

D.参加各项比赛，提前做检查

A.要援助孩子应对学业，提高他们的学习能力，让他们能从学习中体验到快乐和成功

B.是援助不是替代，小学三年级开始，要鼓励孩子开始自己为学习质量负责，不能一直父母代为检查作业。让孩子适时体会到自我的力量和成就感

C.尽可能参加学校外面的兴趣班，帮助孩子产生替代性满足

D.始终注意赞赏孩子的聪明特质

A.好奇是孩子的天性，通过动手做实验，孩子能更有趣直观的习得科学原理

B.Sigma科学课让孩子学会透过现象看本质

C.Sigma科学课不是将科学知识生硬地灌输给孩子

D.我们通过提问启发和动手操作，让孩子主动学习，培养他们的探究精神

A.夸孩子聪明不如夸孩子勤奋

B.夸孩子勤奋不如夸孩子聪明

C.不能夸孩子聪明，否则孩子就不会有成就

D.只有夸孩子勤奋，孩子才能有成就

A．不管是手摇、按键、遥控，都是传统学习桌，只是提供了一个小的新学习空间，我们给传统学习桌装上大脑，能帮助父母让孩子养成好的学习习惯，远离近视，身心健康，让孩子更聪明、更健康、更快乐B．所有的调节都是有科学依据，都能让孩子享受到科学高度、角度带来的健康福利C．传统学习桌，家长买了后与商家的关系就结束了，没有增值。菲菲特能持续升级，持续给家长孩子带来新的实用功能，让家长和孩子有更科学、更健康的体验

一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 请开始答题： 目前很多中学生都开始普遍地使用手机，这让很多家长非常担心，在家长看来手机是用来联系孩子的方式，但同时也会耽误孩子的学习，影响学业。不过一项新的研究显示，使用手机可以让孩子变得更聪明，因为手机上的社交网络会提升孩子的交流和沟通能力。 以下哪项如果为真，最不能支持上述结论？()

A.研究发现，如果孩子使用手机上的社交网络，可以学习到课堂上不能学到的东西

B.一些使用手机的孩子对社交网络的使用频率并不高

C.相比不使用手机的孩子，使用手机的孩子更喜欢用网络进行交流

D.经常使用手机的孩子会对一些信息变得敏感，理解能力变得更强

A.玩手机可以让孩子的思维更灵活，让孩子更聪明

B.每周只花几个小时上午的人，不会比那些不经常上网的感到孤独和沮丧

C.在自然环境玩耍的孩子的运动能力要优于在游乐场玩耍的孩子

D.学期儿童长时间看电视只会对孩子的视力造成影响

A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱

B.父母要恰当地给予孩子零用钱

C.父母要让孩子学会自己管理零用钱

D.父母应让孩子意识到挣钱不容易

用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱．应该视需求的必要性而定，当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给．否则孩子若发现要零用钱是容易的事，便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦．更严重地．甚至会为了钱而误入歧途． 这段文字意在说明的是：

A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱

B.父母要恰当地给予孩子零用钱

C.父母要让孩子学会自己管理零用钱

D.父母应让孩子意识到挣钱不容易

很大程度上是从书本中得来的。为了让孩子们喜欢书本，当孩子刚懂事时，母亲们就会将蜂蜜滴在书本上，让孩子去舔书上的蜂蜜。其用意是想告诉孩子：书本是甜的。 有些人并不是天生比任何人聪明，但他们更懂得怎样去铸造一枚无价的金币——智慧。智慧是永恒的财富，它引导人通向成功，而且永不会贫穷。