在设计（)时要首先确立一个明确的目的，根据这个目的来设计教具的某一性质。

A.板书

B.教案

C.蒙氏教具

D.作业

A.复杂

B.奢华

C.昂贵

D.简约

A.个体独立操作

B.集体操作

C.班级操作

D.分组操作

A.由易到难

B.有难到易

C.由繁到简

D.由抽象到具体

A.塞根

B.伊塔

C.卢梭

D.福禄贝尔

A.数学

B.科学文化

C.感官

D.语言

A.亲子教育

B.同伴教育

C.特殊教育

D.幼儿教育

A.餐椅

B.课本

C.教具

D.灯光

A.一天的蒙氏时间

B.3个小时的工作时间

C.完成一份教具操作的时间

D.2个小时的工作时间

A.书写

B.发音

C.记录

D.记忆