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延长性哀伤障碍是指丧失亲人之后持续的哀伤反应,持续时间往往超过6个月,并且随着时间的推移难以得到缓解。()
[判断题]

延长性哀伤障碍是指丧失亲人之后持续的哀伤反应,持续时间往往超过6个月,并且随着时间的推移难以得到缓解。()

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第1题

延长哀伤障碍(PGD)是指丧失亲人损失亲人后悲伤的反应持续了过长时间(至少超过6个月),难以随着时间的推移得到缓解,又称为长期悲痛症。对于其治疗与预后说法错误的是()

A.早期及时进行心理干预或许有助于降低PGD的发病率。心理干预或药物干预可能有助于减轻患者的症状,但实际疗效仍不明确

B.心理治疗可采取哀伤的认知行为疗法,内容上包括接受亲人离世的事实和重新开始新的生活,形式上可以分为暴露刺激、认知重建和行为干预等

C.药物治疗PGD的疗效还不明确,可试用SSRI类或三环类抗抑郁剂

D.PGD患者出现自杀风险明显降低

E.PGD更容易出现高血压、心血管事件、肿瘤、免疫功能异常等疾病

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第2题

下列哪项不是病理性哀伤表现()

A.哀伤延迟,在亲人去世后2周仍未出现否认期的表现

B.哀伤的持续时间在半个月以内

C.程度达到抑郁障碍的诊断标准

D.抑制与扭曲

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第3题

哀伤指的是()

A.因为意外、疾病或是其他原因丧失了亲人、朋友

B.由于丧失而引起的一系列复杂的生理和心理反应

C.悲伤、痛苦的情绪

D.通过一系列行为来纪念逝者

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第4题

哀伤是指一个人面对丧失(失去了所爱或依恋的人)时出现的内在身体反应以及外在的行为表现。()
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第5题

()是哀伤的一部分,主要是指一个人在面对丧失或损失的时候,因身心反应而带来的外在社交及行为表现。
()是哀伤的一部分,主要是指一个人在面对丧失或损失的时候,因身心反应而带来的外在社交及行为表现。

A、哀伤

B、悲伤

C、哀悼

D、伤悲

E、哀怜

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第6题

哀伤辅导的终极目标是()

A.协助当事人克服丧失后再适应过程中的障碍

B.协助当事人完成与逝者间未竟之事并向死者告别

C.增加丧失的现实感,协助当事人处理已表达的或潜在的情感

D.鼓励当事人以健康的方式重新将情感投诸新的关系里,继续有效地生活

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第7题

哀伤辅导适合在亲人去世后立刻实施()
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第8题

哀伤与难过十分密切()

A.哀伤是失去原来拥有的,珍视的事物的自然反应

B.原本有强烈的情感链接,一旦失去当然痛苦万分

C.哀伤比难过更需要很长时间恢复

D.年华逝去,亲人去世,宠物死去,在哀伤中很难过

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第9题

王安石在《乌江亭》中,认为江东弟子不愿意与项羽一起卷土重来。根据诗意,其理由不包括()

A.经过多次战争,项羽部下将士已经非常疲惫

B.将士们疲惫不堪,心里绝望哀伤

C.中原战败之后,形势已经无法挽回

D.项羽本人已经丧失信心与勇气

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第10题

下列对文中相关内容的解说,不正确一项的是()

A.遭母忧,即丁母忧,指遭逢母亲的丧事。旧制,父母死后,子女要守丧三年。古人常把亲人去世之后极尽哀伤看做是其人的至诚孝心来赞扬。

B.登闻鼓,是悬挂在朝堂外的一面大鼓。“挝登闻鼓”,是中国古代重要的直诉方式之一。冤屈的百姓在衙门口击鼓鸣冤时所击的大鼓就是登闻鼓。

C.桎梏,是中国古代的一种刑具,在手上的戴的为梏,在脚上戴的为桎。古代的刑具与刑罚同时产生,并随着刑罚的变化而变化。

D.辟,也称征辟,指古代自上而下授予官职的方式,专门由帝王征召来授予官职。被征召的人往往是比较有威望的人

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第11题

哀伤或抑郁的情绪持续数月以上,有明显的激动或迟钝性抑郁,自杀企图持续存在,存在幻觉、妄想、情感淡漠、惊恐发作,或活动过多而无哀伤情感,行为草率或不负责任等,是指()。

A.急性反应

B.悲伤反应

C.病理性居丧反应

D.抑郁反应

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