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就业受到多重因素影响,在现在和今后一个时期(),都会对经济和就业产生新的影响。
[多选题]

就业受到多重因素影响,在现在和今后一个时期(),都会对经济和就业产生新的影响。

A.持续扩大产能

B.经济发展的不稳定性

C.数字化和智能化的发展

D.劳动力市场灵活性的下降

E.劳动力市场灵活性的上升

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第1题

我国金融领域在当前和今后一个时期内尚处在风险易发高发期,在国内外多重因素压力下,风险点多面广,其风险特点不包括()。

A.突发性

B.复杂性

C.显露性

D.传染性

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第2题

当前和今后一个时期,我国就业总量压力不减、()矛盾凸显,新的影响因素还在增加,必须把就业摆在更加突出位置

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第3题

人力资本指劳动者受到教育、培训、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累。贫困经济学有一个规律:今天的收入差距+今天的人力资本差距=明天的收入差距。据统计,未来20年我国新增劳动力的1/3将来自贫困地区。为缩小今后的收入差距,当前需采取的措施有()①坚持并完善我国现行的分配制度 ②继续加大对贫困地区的教育投入 ③消除一切影响平等就业的制度障碍 ④让市场在资源配置中起决定性作用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第4题

《2019年政府工作报告》指出,就业优先政策要全面发力。就业是()。今年首次将就业优先政策置于宏观政策层面,旨在强化各方面重视就业、支持就业的导向。当前和今后一个时期,我国就业总量压力不减、结构性矛盾凸显,新的影响因素还在增加,必须把就业摆在更加突出位置。稳增长首要是为保就业。

A.民生之源

B.民生之本

C.财富之源

D.财富之本

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第5题

犯罪前科对今后生活有什么影响()

A.影响就业。有过不良犯罪记录的人既不能参军,也不能从事公职等行业

B.影响日常生活。有过犯罪记录的人,在办理出国移民、户口迁移、居住证、政审资料等方面都会受到阻碍

C.影响子女生活。如果父母有犯罪记录,子女在参军、报考公职方面都会受到影响

D.不影响

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第6题

犯罪前科对今后生活有什么影响()

A.影响就业。有过不良犯罪记录的人既不能参军,也不能从事公职等行业

B.影响日常生活。有过犯罪记录的人,在办理出国移民、户口迁移、居住证、政审资料等方面都会受到阻碍

C.影响子女生活。如果父母有犯罪记录,子女在参军、报考公职方面都会受到影响

D.不影响

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第7题

对一个社会现象在今后一段时期内发展变化的跟踪是体育社会学研究的()。

A.跟踪调查

B.评估体系研究

C.社会现状调查

D.影响因素分析

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第8题

噬菌体的基因组比较小,复制迅速,使得对要在噬菌体中获得多重突变体的遗传分析来说是可控的。为了分离病毒复制的关键基因,在条件致死突变的基础上开发了许多筛选技术,例如:通过分离“温度敏感型噬菌体”使得其能在低温下生长,而不能在高温下生长。由于 DNA 复制、基因表达与重组的机制在各种生命体中高度保守,所以,即使是现在,在研究这些生物学的基本生命现象时,噬菌体仍然是可以采用的系统。下列各项判断不能从上述

A.噬菌体提供了一个研究基本生命过程的系统

B.多重突变体的遗传分析受到了基因组复杂性的影响

C.噬菌体具备病毒特有的一些特性

D.现有的研究系统的发展受到了 DNA 复制等因素保守性的制约

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第9题

基础教育是受政治、经济、文化、舆论乃至学界深度影响的领域。学业负担有其自身发生的逻辑链条,义务教育阶段的学业负担问题,既是一个客观存在,在某种程度上也是一个被社会舆论“建构”出来的主观存在。不同家庭、学校和学生所感受的学业负担与政策意图治理的学业负担可能大相径庭。学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘,具有极高的挑战性。推动基础教育领域的公私合作而非对立,发挥双方的优势,对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义。对这段文字理解不准确的一项是( )。

A.学业负担问题涉及到主客观综合因素

B.学业负担有其自身发生的历史与现实逻辑

C.学业负担问题受到社会各个层面的深度影响

D.缓解学业负担问题有助于推动基础教育发展

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第10题

基础教育是受政治、经济、文化、舆论乃至学界深度影响的领域。学业负担有其自身发生的逻辑链条,义务教育阶段的学业负担问题,既是一个客观存在,在某种程度上也是一个被社会舆论“建构”出来的主观存在。不同家庭、学校和学生所感受的学业负担与政策意图治理的学业负担可能大相径庭。学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘,具有极高的挑战性。推动基础教育领域的公私合作而非对立,发挥双方的优势,对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义。对这段文字理解不准确的一项是( )。

A.学业负担问题涉及主客观综合因素

B.学业负担有其自身发生的历史与现实逻辑

C.学业负担问题受到社会各个层面的深度影响

D.缓解学业负担问题有助于推动基础教育发展

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