儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的（）

A.从上至下规律

B.由近及远规律

C.由粗到细规律

D.由头至尾规律

A.头部

B.手部

C.足部

D.腰部

A、从分化动作发展到整体动作

B、从有意动作到无意动作

C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作

D、从下部动作发展到上部动作

A.抬头动作

B.会说话

C.玩耍

D.大动作

A.差异性

B.顺序性和方向性

C.不平衡性

D.连续性和阶段性

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.道德发展良好

A、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反

B、动作发展对情感发展起决定性的作用

C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反

A.要掌握粗浅的跑步知识和发展跑步动作，提高跑步能力，做到动作协调，自然放松，有稳定的节奏。

B.3-4岁儿童应学会绕障碍跑、在一定范围内四散追逐。

C.要追求更快，方向感更强。

D.5-6岁儿童要学会快跑25米和200米的走跑交替。